洛阳外国学学校华洋校区 

社团建设通知 

    一、充分认识中小学生社团建设的重要意义。 

加强中小学生社团建设，是创新和深化未成年人思想建设的重要途径，是传承和培育学校文化的客观要求，是深化基础教育课程改革、培育学生综合素质的需要。社团的群体凝聚、思想教育功能及开展的融思想性、知识性、趣味性于一体的活动，能把中小学生共同的兴趣和积极性充分地调动起来，增强学校德育工作的互动性、针对性和实效性；校园文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。丰富多彩的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，能促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展；社团是学生活动的主要阵地，社团建设是实施素质教育的良好途径，是开发学校课程的重要支撑，也是推进特色学校建设的有力措施。学生社团能极大满足学生的个性发展，有利于学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操。 

二、加强中小学生社团的总体要求。 

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以推动学生全面发展为目标，坚持以人为本，全面推进素质教育，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性；推动中小学生社团在活跃学校文化、加强和改进未成年人思想道德建设、服务学校主动发展等方面发挥更大的作用。 

三、切实加强中小学生社团的组织和管理。 

（一）成立学生社团。全县各级各类学校都要成立学生社团，社团的设立要结合学校实际主要从活动类型上考虑：一是文化娱乐型社团。以文娱、体育、艺术等方面内容为主，如体育运动型学生社团（武术、篮球、足球、象棋等）；文学爱好的学生社团（文学社、诗社、经典诵读社等）；艺术爱好的学生社团（舞蹈、器乐、声乐、戏曲社、模特、课本剧等）；兴趣爱好的学生社团(如书法、美术、摄影、集邮、动漫社、天文、航模社等)。二是服务型社团组织（如环保社、爱心服务社、互助社、心理咨询社等）。三是提高自身素质型社团（如计算机兴趣社、机器人比赛社、英语社等）。四是科技型社团（如发明创造社、科技实践社等）。 

（二）完善领导机制。由团委（团总支）、政教（教导）处、少先队承担对中小学生社团的日常管理工作，其它部门共同关心支持。 

（三）创新活动机制。通过组织开展内容充实、形式多样、格调高雅的社团活动，不断提高中小学生的综合素质。要将社团建设与学生素质拓展相结合，让社团成为学生展示才能、发展个性、培养特长的场所。要通过社团评比展示、社团活动展演等方式，活跃社团活动气氛，扩大社团影响，推动学校文化建设。 

（四）激励保障机制。要积极探索中小学生参与社团活动的考评机制。对表现突出的社团、学生、指导教师进行表彰。学校要选派有专长和责任心的教师指导中小学生社团，要在社团活动的时间、场地、设施方面提供必要地保障。 

四、做好中小学生社团工作的具体要求。 

（一）制定方案。 

（二）活动组织。 

（三）资料收集。 

                                            洛阳外国语学校华洋校区 

                                                 2012年10月9日